La Generalitat ha presentado ante la Mesa Sectorial las instrucciones que marcarán el funcionamiento de las enseñanzas artísticas y deportivas de régimen especial en el curso 2026-2027.
La regulación comprende los estudios de Música y Danza, los ciclos de Artes Plásticas y Diseño y las Enseñanzas Deportivas. Educación ha negociado las resoluciones con los representantes sindicales.
La actualización responde a los últimos cambios legislativos y busca mejorar la planificación de los centros. También introduce nuevas medidas para apoyar al alumnado y favorecer la continuidad de sus estudios.
El personal tutor tendrá que reunirse al menos dos veces durante el curso con las familias de los estudiantes menores de edad. La Conselleria pretende estrechar así la comunicación entre el entorno familiar y el centro educativo.
El alumnado contará, además, con asesoramiento individual durante los cambios de etapa. La orientación se aplicará especialmente en la transición desde los estudios elementales a los profesionales y superiores.
Adaptaciones para atender la diversidad
La Conselleria refuerza las medidas destinadas al alumnado que requiere una atención educativa específica. Los centros podrán diseñar respuestas individualizadas en función de sus necesidades.
Las actuaciones podrán incorporar personal especializado, instrumentos técnicos de apoyo y cambios en los métodos docentes. También será posible adaptar la organización de los espacios y la duración de determinadas actividades.
Los equipos educativos podrán realizar ajustes en la evaluación cuando resulte necesario. Estas modificaciones no podrán alterar las competencias, los objetivos ni los criterios previstos en los planes de estudio.
El nuevo modelo pretende facilitar la participación de todo el alumnado. Al mismo tiempo, busca prevenir dificultades académicas y reducir el riesgo de abandono.
Flexibilidad para estudiantes con talento artístico
Los conservatorios y centros de Música y Danza podrán aplicar programas dirigidos a estudiantes con altas capacidades o talento sobresaliente.
Las iniciativas incluirán actividades de ampliación, propuestas de enriquecimiento y experiencias complementarias. Cada estudiante podrá recibir un seguimiento adaptado a su nivel y evolución.
La orientación académica y laboral tendrá un papel destacado. Las instrucciones permiten también flexibilizar la duración de las enseñanzas para favorecer el desarrollo de las capacidades artísticas.
Otro cambio relevante se centra en los pianistas y clavecinistas acompañantes. Estos especialistas formarán parte de los equipos docentes y se implicarán directamente en la actividad académica.
Su participación alcanzará tanto a las juntas de evaluación como a la preparación pedagógica. Los centros deberán reservarles un horario que garantice la continuidad del acompañamiento.
Educación actualiza asimismo las reglas de acceso, admisión y matrícula. Las modificaciones también abarcan los cambios de centro y los traslados de expedientes.
El programa que permite coordinar los horarios de las enseñanzas generales y musicales se extenderá durante el próximo curso al alumnado de Primaria.
Evaluación y empleabilidad en Artes Plásticas
La organización de los ciclos de Artes Plásticas y Diseño se adapta al Real Decreto 452/2026. Esta norma modifica la estructura estatal de estas enseñanzas.
Los centros deberán revisar sus sistemas de evaluación y promoción. También se actualizan las condiciones de permanencia, el número de convocatorias, las convalidaciones y las exenciones.
La nueva regulación afecta de forma directa a las prácticas realizadas en estudios profesionales y talleres. Su aplicación comenzará desde la aprobación de las disposiciones estatales.
Las instrucciones determinan igualmente los apartados obligatorios de la planificación anual y de la memoria académica.
Los centros tendrán que evaluar los resultados obtenidos, la evolución de las pruebas de acceso y las cifras de abandono. El análisis incluirá también el desarrollo de las prácticas y la posterior empleabilidad de los titulados.
Esta información permitirá comprobar la eficacia de los programas y plantear cambios para elevar la calidad de la formación artística.
Menos concentración de módulos deportivos
Las enseñanzas deportivas ajustarán sus contenidos a las particularidades de cada especialidad. La organización deberá tener en cuenta la situación de los deportistas y de los futuros técnicos.
Los módulos se repartirán de manera equilibrada durante el calendario lectivo. La Conselleria evitará así que la mayor parte de la formación se acumule en unas pocas semanas.
Los centros podrán renovar con mayor facilidad las autorizaciones de flexibilización horaria. No tendrán que tramitar una nueva solicitud completa cuando las condiciones permanezcan sin cambios.
La normativa también mejora el trabajo conjunto entre centros públicos y entidades deportivas colaboradoras.
Cuando exista un convenio entre ambas partes, los responsables académicos deberán realizar conjuntamente las evaluaciones del alumnado.
Finalmente, se fija un procedimiento común para trasladar y custodiar la documentación de estudiantes de centros privados que estén vinculados a centros públicos de la Comunitat Valenciana.
