Castellón gana peso en la nueva FP con más ciclos de energía, turismo e informática

Ejemplo de shortcode con estilo
La provincia refuerza su oferta para el curso 2026/2027 dentro de la ampliación autonómica de 70 nuevas implantaciones

Castellón refuerza su oferta de Formación Profesional de cara al curso 2026/2027 con más de una decena de nuevas implantaciones, centradas principalmente en sectores como energía, turismo e informática.

La ampliación forma parte de la nueva planificación autonómica, que autoriza 70 nuevos ciclos formativos y deja un incremento neto de 19 ciclos tras 70 activaciones y 51 desactivaciones.

El director general de Formación Profesional, Armando Martí, ha explicado que «la oferta formativa responde a las necesidades socioproductivas de cada territorio y se ha priorizado de acuerdo a criterios objetivos como la empleabilidad, el desarrollo social, la ruralidad o la mejora de itinerarios formativos».

Una FP más adaptada al territorio

La nueva oferta alcanza todos los niveles, desde la FP Básica hasta los Grados MediosGrados Superiores y Cursos de Especialización. En Castellón, el refuerzo se orienta hacia familias profesionales vinculadas a oportunidades laborales del territorio y a sectores estratégicos en crecimiento.

Los ciclos superiores concentran buena parte de las novedades autonómicas, especialmente en ámbitos como Informática y ComunicacionesEnergía y AguaComercio y Marketing o Sanidad. También ganan peso los cursos de especialización relacionados con inteligencia artificialbig datacomputación en la nubefabricación inteligente, hostelería y vehículos híbridos y eléctricos.

Más modalidad semipresencial

La planificación también apuesta por una FP más flexible, con más oferta semipresencial, especialmente en grados superiores y cursos de especialización. El objetivo es facilitar el acceso a personas que compatibilizan los estudios con el empleo u otras responsabilidades.

La definición de la oferta se ha elaborado a partir de las propuestas de los Consejos Territoriales de Formación Profesional, con participación de centros educativos, empresas, ayuntamientos, sindicatos, orientadores, prospectores de FP e inspección educativa.