Joves investigadors i investigadores relacionados amb l'àmbit ceràmic han participat a la III Jornada de Joves Investigadors organitzada per l'Institut de Tecnologia Ceràmica (ITC, AICE-UJI), la Societat Espanyola de Ceràmica i Vidre (SECV) i la Universitat Jaume I de Castelló, amb el patrocini d'ACerS International Spain Chapter, l'Aula Porcelanosa de Talento i l'Aula Porcelanosa de Talento.
L'objectiu de les jornades ha estat proporcionar un espai de comunicació i intercanvi de coneixement perquè joves investigadors, a les primeres etapes de la seua carrera investigadora, presentin i defensen els seus treballs científics més recents en un entorn especialitzat. esta edició ha reunit 17 presentacions de personal investigador procedent de tot el territori nacional. En opinió del comitè organitzador, «la jornada ha constituït una oportunitat excel·lent per fomentar el talent jove i la innovació científica en l'àmbit de la ciència dels materials i la tecnologia ceràmica».
Els treballs han abordat temàtiques com el processament i la caracterització de materials ceràmics i vidre d'interès tecnològic i industrial, energia i sostenibilitat, fabricació additiva, materials funcionals i biomaterials. La SECV atorgarà un premi al treball amb més rigor científic, l'Aula Porcelanosa ofereix 500 euros per al treball amb més aplicació industrial i s'han concedit cinc borses de viatge per a socis de la SECV que no són de Castelló.
Durant la inauguració, el director del Institut Universitari de Tecnologia Ceràmica, Vicente Sanz, ha agraït a la SECV la seua inquietud per promoure la investigació en este àmbit, i el president d'esta societat, Miguel Galindo, ha felicitat els joves investigadors i investigadores per la seua participació a les jornades, «perquè això demostra que hi ha interès en la ciència dels materials i continuïtat en el sector».
Per part seua, el vicerector de Recerca, Jesús Lancis, ha compartit algunes reflexions sobre la investigació científica per animar-los a mantindre la curiositat, ser perseverants, encara que es presentin situacions complicades, ser conscients que la ciència és un esforç col·lectiu d'un grup o fins i tot de grups en diferents àmbits i que la ciència és un regal, perquè cada generació afegeix més baldoses a la construcció del coneixement científic.
