Alejandro Ribes Ferrer es el director de la UNED Vila-real. Aporta una trayectoria amplia y diversa: pedagogo, orientador educativo, profesor de Lenguas, maestro de Educación Primaria, especialista en Pedagogía Terapéutica (Conselleria d’Educación), Audición y Lenguaje, Educación Musical y Lengua Extranjera (inglés).
Dentro de la propia UNED, ya ha desarrollado funciones de coordinación y de formador de formadores. Además, figura como coautor de Pedagogías accesibles. Su perfil combina experiencia en aula, orientación y gestión académica. Sumado a sus 30 años de edad, entra con formación y energía para renovar la universidad más antigua de la provincia de Castellón.
Hoja de ruta 2025/26: expansión de la UNED Vila-real en la provincia de Castellón
¿Cuál es su hoja de ruta para el curso 2025/26?
Mi hoja de ruta tiene tres ejes. Primero, extender la UNED por toda la provincia con proyectos de innovación educativa para todas las etapas, llegando a todos los rincones en innovación educativa y todas las etapas. También consolidar y ampliar UNED Senior. De Vila-real, Benicàssim y Almassora ya hemos pasado a Nules, Burriana y Castellón de la plana. Posiblemente, Benicarló llegará en breve, para favorecer envejecimiento activo y prevención del aislamiento.
Por último fomentar los cursos especializados homologados por la UNED. También acreditados por Conselleria d’Educación o de Salud Pública; apertura de colaboración con Justicia. Además, trabajo conjunto con la UJI, ayuntamientos y asociaciones autonómicas y estatales para reconocer horas formativas. Así multiplicamos actividad en territorio.
Han anunciado que quieren superar los 1.100 alumnos este curso: ¿en qué cifra están hoy y qué titulaciones tiran más?
Cada año crecen las matrículas de grados y máster, y mantengo el objetivo de superar las 1.100 en formación reglada. Quiero subrayar la extensión universitaria: el curso pasado alcanzó 2.600 personas y este año esperamos el doble con cursos especializados, jornadas, congresos y talleres.
En grados, Psicología es el más demandado, seguido de Derecho y Educación Infantil. Lo implantamos hace tres cursos. Mi intención es un crecimiento dual: reforzar itinerarios oficiales y, al mismo tiempo, ampliar la oferta complementaria para toda la provincia. Nos acercamos con oportunidades formativas a quienes trabajan o viven lejos, sin obligar a grandes desplazamientos y con acompañamiento tutorial realista.
UNED Senior: de Vila-real a Nules, Borriana y Castellón (Benicarló en el horizonte)
¿Qué calendario maneja para extender la oferta académica por la provincia y con qué apoyos institucionales?
La extensión ya está en marcha. UNED Senior, históricamente en Vila-real, Benicàssim y Almassora, funciona ya en Nules, Borriana y Castellón de la Plana. Benicarló podría incorporarse próximamente. Este despliegue se apoya en sinergias con las Consellerias de Educación, Sanidad y Justicia, en la UJI, en ayuntamientos y en asociaciones de ámbito autonómico y estatal.
Además de la presencia territorial, buscamos acreditación oficial de horas de formación para profesionales en activo y aspirantes a empleo público. La estrategia es incremental: consolidar sedes y actividades que respondan a necesidades locales. Estamos coordinados con la sede central y priorizamos programaciones útiles y reconocibles por la ciudadanía de cada comarca.
COIE en UNED Vila-real: orientación académica y laboral continua
Han reactivado el COIE: ¿qué servicios concretos recibe ya el estudiante y qué metas de inserción se marcan a 12 meses?
He reactivado el COIE (Centro de Orientación Educativa y Empleo), que estuvo desactivado en nuestra sede, para ofrecer orientación educativa y laboral continuada. Daremos acogida, talleres, seminarios y guía por disciplinas, de modo que el estudiantado trace su itinerario desde la matrícula hasta la transición al empleo, evitando que “se busquen la vida” sin orientaciones al terminar la formación.
¿Cómo se coordinará el COIE local con la red nacional y con LABORA?
Mantenemos relación directa con la sede central de Madrid para alinear funciones de orientación académica y laboral. El COIE organizará jornadas de acogida, orientación laboral, talleres y seminarios por ámbitos. Acercamos requisitos y condiciones de acceso al mercado (por ejemplo, en abogacía, psicología o empresa) y clarificamos titulaciones, certificaciones y pasos que cada disciplina exige.
¿Qué microcredenciales o cursos cortos priorizarán para sectores estratégicos (cerámica, turismo, agro, digital)?
Estoy impulsando cursos especializados en el ámbito socioeducativo, destacando Competencias Digitales Docentes del Marco Europeo. Estos cursos están homologados por la UNED y acreditados por la Conselleria d’Educació. Son útiles para oposiciones o certificación de competencias.
Además, ofrecemos IA aplicada a la educación y IA para psicología y salud mental. También trabajamos en IA para inspección educativa con Insnovae, en coordinación con Conselleria y redes estatales de inspección y dirección de centros. Mi intención es abrir la IA a otros ámbitos como comunicación y negocios. El enfoque es práctico: formación reconocible, acreditable y utilizable por profesionales en activo y por quienes están accediendo.
Tutorías y evaluación para quienes trabajan: flexibilidad real en UNED Vila-real
¿Qué modelo de tutorías y evaluación garantiza calidad en un perfil de alumnado que trabaja y concilia?
Defiendo un modelo flexible con acompañamiento continuo. El profesorado tutor guía y acerca teoría y prácticas de cada asignatura, ayudando a avanzar paso a paso. Las tutorías se realizan una vez por semana (según disciplina) con opción presencial en Vila-real o en línea, y consumo síncrono y asíncrono. Así, el estudiante puede verlas cuando disponga de tiempo y estudiar a su ritmo.
Transparencia y buen gobierno: concursos, bolsas y rendición de cuentas
Tras el turbulento cese del anterior director, ¿qué lecciones de gobernanza aplicará para blindar transparencia y confianza?
Me comprometo a publicitar concursos y vacantes en prensa y medios, con acceso provincial y sujeción a los requisitos de la sede central. Hemos habilitado un correo para currículos, y activamos bolsas por disciplina; cuando hay vacante, convocamos concurso.
¿Cómo mejorarán la experiencia de examen y los espacios (biblioteca/salas) en picos de convocatoria?
Estamos actualizando la biblioteca en la sede. En periodo de exámenes abrirá mañanas y tardes para facilitar estudio y consulta. Además, contamos con la colaboración de la biblioteca municipal para ampliar puestos. Pondremos recursos tecnológicos a disposición para quien lo necesite, de modo que nadie quede fuera por falta de medios.
¿Qué alianzas están activando con UJI, ayuntamientos y tejido empresarial, y qué proyectos veremos antes de junio?
Tenemos muchos proyectos en marcha. El más próximo es un convenio con el Ayuntamiento de Benicarló. Paralelamente, trabajamos con otras consellerias y con universidades (además de la UJI) buscando sinergias. Buscamos complementarnos y ofrecer respuestas eficaces a la ciudadanía de la provincia de Castellón.
Diálogos de la UNED: programación en Castellón de la Plana
“Diálogos de la UNED” ha nacido con vocación de territorio: ¿qué temas y comarcas visitará el ciclo en 2026?
Este curso el ciclo se centra exclusivamente en Castellón de la Plana. Esto se debe a un convenio reciente con el Ayuntamiento. Mi objetivo es acercar conocimiento científico, divulgativo, social y también deportivo a la ciudadanía. Todo será de forma gratuita y altruista, contando con expertos vinculados a la ciudad.
¿Qué presupuesto necesita su plan de expansión y de dónde saldrá (matrícula, convenios, mecenazgo)?
Aún no puedo dar cifras: el cierre presupuestario llegará en unas semanas y prefiero comunicar los datos tras la próxima junta rectora. La perspectiva tiene muy buena pinta por el incremento de colaboraciones con instituciones públicas y privadas, asociaciones y escuelas de formación. Me siento orgulloso de un equipo reducido que está logrando grandes respuestas para la provincia.
Accesibilidad y bienestar: DUA 3.0, brecha digital y salud mental
Como pedagogo y orientador, ¿qué medidas aplicará para accesibilidad, brecha digital y salud mental del alumnado?
Mantendré el Punto de Encuentro de Salud Mental iniciado el curso pasado, con vocación anual y abierto a comunidad universitaria y provincia. Reforzaré la orientación con perfiles de psicología clínica y pedagogía para crear un entorno más seguro y comprensivo.
En accesibilidad, trazo una hoja de ruta para implantar DUA 3.0. Aplicaremos pautas cognitivas, emocionales, sensoriales y físicas. Pocos centros educativos cumplen todas las pautas; mi reto es que el nuestro sea referencia en accesibilidad universitaria. Queremos transformar procesos y espacios de manera progresiva y verificable, con impacto real en la experiencia académica y personal del estudiantado.
Si tuviera que prometer un cambio visible en 90 días para el estudiante, ¿cuál sería?
Me comprometo con mejoras arquitectónicas y de accesibilidad inmediata: entornos más seguros, señalética con pictogramas y recursos visuales que faciliten orientarse. Así, se podrá “deambular de manera segura” por la sede, útiles para cualquier persona.
Además, continuamos con los cursos de inglés. Mantendremos la opción de preparar y certificar B1/B2 Pearson en la propia sede, con exámenes en diciembre. De este modo, estudiantes de grado y máster cumplen requisitos lingüísticos sin salir de Vila-real.
Mi objetivo es que, en tres meses, el alumnado perciba cambios claros: mejor orientación espacial y una vía directa para acreditar idiomas con nuestro profesorado.
